Escuela de Bellas Artes Manuel Belgrano
Bachiller en Arte con Orientación en Artes
Visuales
Planificación 2014
Nombre del profesor: Mario Inchauspe
Nombre de la asignatura: Técnicas,
Procedimientos y Materiales en el Plano II
Año: 3º3ª (4 horas)
Área: Artística
1-Objetivos Generales:
Objetivos
o Que
los alumnos conozcan diferentes técnicas de grabado y diversas miradas de
pintores y grabadores.
o Dominen
de a poco la técnica del dibujo para luego aplicarlo a diferentes propuestas.
o Descubran
diferentes modos de utilizar la disciplina del dibujo y grabado, conociendo
distintos artistas plásticos en el Tiempo
o Exploren
diferentes soportes y generen diferentes texturas
o Conozcan
la técnica de infografía en el plano incorporando nociones de
multiejemplariedad
o Desarrollen una mirada crítica y sensible hacia el arte
o Puedan
ir encontrando y desarrollando un modo propio de expresión artística para
futuros proyectos artísticos
o Despierten
el interés en participar de experiencias directas que impliquen el desarrollo
de habilidades de interpretación, análisis y contextualización de obras
artísticas. Para que luego de manera autónoma puedan ir solos a los espacios
culturales que nos ofrece la ciudad
o Aprendan
diferentes modos de buscar información para
que luego lo hagan por iniciativa propia y de manera autónoma.
o El
espacio de la biblioteca como ámbito de interés donde el bibliotecario nos abre
un abanico de posibilidades a partir de una búsqueda propia, Internet, centros
culturales, etc
o
2-Objetivos Específicos:
Objetivos
o Que
los alumnos reconozcan, comprendan y vivencien técnicas del grabado, las características específicas de cada una de ellas.
o Que
puedan vivenciar la producción de obra incluyendo diferentes texturas visuales
y táctiles realizando libros de artistas
o Utilice, descubra y utilice el lenguaje de dibujo como
medio expresivo para la realización de los bocetos de los grabados
o Investigue,
analice y exprese opiniones acerca de las técnicas que va vivenciando o de la
obra de artistas plásticos en el tiempo
3-Actividades por trimestre
1º
Trimestre:
Unidad 1: Transfer:e Impresionismo.
Los
alumnos dibujaran a partir de imàgines del movimiento “Impresionismo”, se
trabajara primero diseñando compositivamente entre imágenes varias el dibujo en
la hoja, las relaciones entre los objetos y el espacio a la vez, la escala de
valores en 5 tonos y su relación con el
tramado en la hoja.
Los alumnos explorarán el juego de la línea
en relación a la expansión mediante el
uso de la trama a transferirse. Observarán Transfers originales y conversarán
acerca de la técnica
Los alumnos vivenciaran la técnica de
Trànsfer pasando por todo los
procedimientos de preparación hasta generar las estampas
Unidad 2: Gofrado y Expresionismo
Los alumnos dibujaran a partir de imàgines
del movimiento “Expresionismo”, se trabajara en plantar el dibujo en la hoja, las
relaciones entre los objetos y el espacio a la vez, la escala de valores y su
relación con los tres niveles máximos en relieve que puede tener un gofrado
Los alumnos explorarán diferentes soportes
incluyendo diferentes cartones reciclados, técnicas artesanales logrando
generar texturas visuales y táctiles en varios niveles de altura en relieve
Observarán gofrados originales y conversarán
acerca de la técnica
Los alumnos vivenciaran la técnica del
gofrado pasando por todo los
procedimientos de preparación hasta generar las estampas
2 º Trimestre:
Unidad 3: Aguatinta y Fauvismo
Los alumnos dibujaran a partir de imàgines
del movimiento “Fauvismo”, se hará u boceto previo, se veràn las relaciones
entre los objetos y el espacio a la vez, la escala de valores en 5 tonos y su
relación con la línea modulada y la técnica directa de Punta seca.
Observarán aguatinta y conversarán acerca de
las técnica
Los alumnos vivenciaran las técnicas pasando
por todo los procedimientos de preparación
hasta generar las estampas
3 º Trimestre
Unidad 4: Aguafuerte: y Cubismo
Los alumnos dibujaran a partir de imàgines
del movimiento “Cubismo ”, se hará un boceto previo, se veràn, las relaciones
entre los objetos y el espacio a la vez, la escala de valores y su relación con
la trama,
Observarán Aguafuertes originales y
conversará acerca de la técnica
Los alumnos vivenciaran la técnica del
aguafuerte pasando por todo los procedimientos de preparación hasta generar
las estampas
Unidad 5:: Simbolismo y esgrafiado
Los alumnos dibujaran a partir de imàgines de
Simbolismo o Arte rupestre, se trabajara compositivamente las relaciones
entre los objetos y el espacio a la vez,y su relación con la impresión de
imágenes,
Observarán Aguafuertes originales y
conversará acerca de la técnica
o Los
alumnos vivenciaran la técnica del aguafuerte
pasando por todo los
procedimientos de preparación hasta generar las estampas
o 4-Recursos:
o Materiales:
cajas, cartones, plasticola, pinturas, diferentes materiales texturados
(algodón, sogas, gasas, etc.)
, cortantes, tijeras,
rodillos, acrílicos, pinceles, trapos, vasitos, bandejas de telgopor, diversos
soportes (telas, ropas, papeles de diario, escenografía, color, etc) Prensas,
bateas, fieltros, papel de registro exacto, toallas, diarios, azúcar 2 chapas de zinc, un punta seca o buril pintura asfáltica, blanco de España alcohol,
talco, punta de grabado, resina, pasteles al òleo, Tinta china,goma laca,
talco, pinceles varios y tarros para agua.
o
o 5-Sistema
de evaluación:
o Se
evaluará el proceso de trabajo, el compromiso con la materia, la continuidad
con la propuesta, el ritmo de trabajo, los trabajos prácticos, las producciones
grupales e individuales y el modo de presentación de las producciones al
finalizar cada unidad.
o
o 6-Bibliografía
y sitios web para el alumno y profesor:
Libros de Impresionismo, Expresionismo,
Fauvismo y Cubismo.
Libros de varios autores sobre artistas en
particular de cada movimiento
Técnicas de Aguafuerte y Aguatinta
Video Tutorial
Https://www.youtube.com/watch?V=4wbjavlghna
Monsalve Taller de Arte (España)
Técnica de esgrafiado en la pared (Profesor
Pablo lopez Coda)